产品优势

提供数据采集、数据分析和挖掘、资源共享和推送一体化平台

兼容有痕、无痕两种阅卷模式，数据采集自动完成，并具有独创的有痕迹阅卷模式（手写识别）

实时、全学段、常态化诊断监测，为教学提供科学诊断和评估的支撑

增值性评价，对学生进步和教师教学加工能力进行定量分析

资源积累、共建共享，试题/试卷质量诊断，积累和优化题库和作业库

支持新中高考模式，支持走班制、赋分制和等级分制

服务学校

典型应用展示

传统网上阅卷的弊端

1.针对大型区域性、终结性 / 选拔性考试的初始设计，系统操作复杂，重在提高阅卷速度和保密性、公平性。

2.不在学生答题纸上进行批阅，不能向学生反馈阅卷结果，也不能满足教师讲评试卷的需要。

3.要求使用高质量的答题纸（60 克以上），增大日常考试的成本。

本系统对于学校日常考试的优势

优势一：利用手写分数智能识别技术，快速提取小题分数，减少老师工作量

优势二：同时获取客观题答案和小题分数，省去机读卡费用

优势三：保留阅卷痕迹，便于教师讲评试卷和向学生反馈阅卷结果

优势四：系统操作简单，方便易用

优势五：薄纸高速扫描，降低制卷成本

达美嘉 TM 考试信息提取系统——模板自动制作

1.达美嘉研发的全自动模板制作技 术，采用精细的算法，将步骤繁琐的模 板制作变成了鼠标点击即可完成的简洁 工作，省时省力！

2.一键式扫描制作——简单易用

3.自动查找定位答题卡上考号、答 题等区域，减少工作量，提高工作效率

4.模板自动制作完成后，提供了编 辑工具供检查、微调，使模板更加精确

“扫描”→“处理”→“校对”一体化

在扫描的同时，进行图像处理，数据提取及入库；无需等待即可进行数据的校对和统计报 表的输出。

支持多台扫描仪同时扫描。并且，扫描、客观题的判阅、主观题的识别同步完成，无需扫 描后二次识别。

面向学校领导的统计分析图表

学校领导依据原始量化数据可进行教学质量分析、教学效果评估、教研教 改活动，从而为全面提高教学水平和质量提供有力支撑。

帮助校长实现梦想

每个校长都是一个“梦想家”。他（她）们梦想 更多的学生考入名校；梦想所有的学生都成为国家的 栋梁；梦想将素质教育和应试教育完美结合；梦想每 个学生都能取得优异成绩，同时又轻松愉快！

他（她）们深知教育信息化是实现这些梦想的重 要桥梁，甚至已经想到了该怎么做。由于身边缺乏技 术专家团队，他（她）们的很多梦想都难以实现！

达美嘉就拥有一支这样的专家团队！我们攻克了 大量有关教育信息化的底层技术难题。我们愿意与广 大学校领导一起，致力于实现教育信息化的梦想

智能模糊识别技术--清晰展示试卷

对正常手写数字的识别率达到 99% 左右——高识别率

可人工干预自动识别结果，进一步提高准确率——臻于完美

分组、集中显示识别结果——一目了然

小题分 & 统计结果

达美嘉 TM 教学诊断分析系统与考试信息提取系统无缝对接，可实时深度挖掘原始考试信息 （特别是小题分、知识点等信息）在教学中可以发挥的巨大价值，快速获取考试数据分析结果为 教学评估和教学分析提供强大支持。

小题分数据表包括客观题选项和全部小题得分数据，可分科目、分班级查看和导出，亦可多 科目、多班级查看和导出；并直接作为教学诊断分析系统的输入，实现无缝对接。

个性化知识点、能力点体系框架

系统采用描述性统计分析方法，提供原始分、班级 / 年级排名、平均分、最高分、最低分、 标准差、变异系数、频数 / 频率分布、累计频数 / 频率分布以及（正态化）标准分等，采用丰富 的测验量表、柱状图、折线图、堆栈图、散点图、雷达图等手段直观展现各项分析数据。

系统基于“所求即可见，所见即所求”的理念，面向学生、学科教师 / 班主任、学科教研组 长、年级主任、学校领导，提供各种统计分析图表。系统具有良好的可延展性，可以根据学校具 体需求增加新的报表和图形，个性化深度挖掘原始考试信息所蕴含的价值。

不同地区有不同的教材版本，以及不同的知识点、能力点体系。达美嘉为各地区（学校）提 供了建立个性化知识点、能力点体系的软件工具，为后续数据挖掘，实现教育精细化管理提供了 切实可行的框架。

面向学科教师的统计分析图表

学科教师可了解学生知识点的掌握薄弱环节，进行针对性强的试卷讲评，制定后续教学计 划。既节约时间，又突出重点难点，提高教学水平。

达美嘉 TM 试卷讲评 & 答题共享系统 (EAS)

满足教师试卷讲评需求，教学相长

通过达美嘉 TM 教学诊断分析系统提供的统计分析图表以及学生的答题图片，教师可以方便地展 示学生每一试题的答题详情，进行有针对性的讲评。共性的问题重点讲评，也可以对个别学生单独 授教。学生也可以看到自己的不足，从而有针对性地学习，请教老师或同学，也可以请家教补强。

提供教师备课之素材

通过历次考试积累，系统会保留学生的答题图片，教师经过筛选，便可以保留大量的优秀答 题，不同学生的不同答题思路也可以拓宽老师的教学思路，从而提升自身教学水平和质量。

面向学生的统计图

学生 / 家长可以动态跟踪学生知识点掌握和学业进退步情况，不再仅仅是最后的分数和名次， 也不是一味让孩子写练习，盲目请家教，而是根据学生对知识点的掌握情况，进行适当应对（比 如请家教补强、向老师和同学请教），帮助学生有效学习，帮助家长有效监督并与学校互动。

达美嘉 TM 试卷讲评 & 答题共享系统

基于达美嘉 TM 考试信息提取 & 教学诊断分析系统，不用学生手工抄写错题，系统自动将学生 历次考试、测试的试题及其答题进行汇总整理，并按照学科知识点 / 能力点体系、错误原因进行分 类管理，提供原题、学生答题、标准答案、其他优秀学生的答题（一题多解），从而自动生成学 生考试错题本，它不仅包含“错题本”，也包含“精题本”。这非常有助于培养学生个性化思维 和自主学习能力。

面向家长的统计图

学生 / 家长可以动态跟踪学生知识点掌握和学业进退步情况，不再仅仅是最后的分数和名次， 也不是一味让孩子写练习，盲目请家教，而是根据学生对知识点的掌握情况，进行适当应对（比 如请家教补强、向老师和同学请教），帮助学生有效学习，帮助家长有效监督并与学校互动。

达美嘉 TM 试卷讲评 & 答题共享系统

基于达美嘉 TM 考试信息提取 & 教学诊断分析系统，不用学生手工抄写错题，系统自动将学生 历次考试、测试的试题及其答题进行汇总整理，并按照学科知识点 / 能力点体系、错误原因进行分 类管理，提供原题、学生答题、标准答案、其他优秀学生的答题（一题多解），从而自动生成学 生考试错题本，它不仅包含“错题本”，也包含“精题本”。这非常有助于培养学生个性化思维 和自主学习能力。